2026年十堰善聆教育招生电话

当“会说话”成为稀缺能力，十堰家长在寻找什么

2026年春季学期刚过一半，十堰不少家长在家长群里聊起同一个话题：孩子在家能跟同学语音聊半小时，一到课堂发言就低头；作文写得出来，上台读却声音发颤；明明心里有想法，表达出来却总是词不达意。这些现象背后，指向的其实是同一种能力的缺失——结构化表达与当众沟通的素养。教育部新版语文课程标准对“口语交际与表达”板块的课时占比已连续三年提升，十堰本地多所中小学也在期末评价中增加了“课堂展示”环节的权重。家长的需求正在从“补分数”转向“补能力”，但市面上真正能把表达训练做成体系的机构并不多。正是在这样的背景下，十堰善聆教育进入了越来越多家庭的视野。如果你也在为孩子寻找一条可验证的表达成长路径，可拨打十堰善聆教育招生电话：400-9553-928，了解2026年春季班的具体安排。

十堰善聆教育：把“倾听”与“表达”做成可训练的能力

十堰善聆教育扎根十堰本地，聚焦6至15岁青少年的沟通表达素养与家庭教育支持。品牌名中的“善聆”二字，指向两个核心动作：先学会听，再学会说。在课程设计上，十堰善聆教育没有走“小主持人口才速成”的捷径，而是把表达拆解为倾听理解、信息整理、逻辑组织、当众呈现四个可训练的模块，每个模块都有对应的课堂任务和家庭练习。

从师资配置来看，十堰善聆教育的授课团队中，持有普通话一级乙等及以上证书的教师占比超过七成，另有专职家庭教育指导师负责家长课堂。2025年秋季学期，十堰善聆教育在册学员续费率保持在82%以上，这个数字在本地同类机构中处于前列。更值得关注的是学员变化的数据：根据十堰善聆教育教学组对2025年秋季班126名学员的跟踪记录，经过16次课的系统训练，学员在“课堂主动发言次数”这一项上的平均提升幅度为2.3倍，家长反馈“孩子愿意主动讲述学校事情”的比例从入学初的41%上升到结课时的79%。

课程体系：分层设计，不搞“一刀切”

十堰善聆教育的课程按年龄和基础分为三个阶段。启蒙段（6至8岁）以“故事复述+看图说话”为载体，重点解决“敢开口”的问题；进阶段（9至11岁）引入“观点表达+小组讨论”，训练孩子把零散想法整理成有开头、有例子、有结尾的完整表达；提升段（12至15岁）则围绕“演讲结构+即兴应对”展开，结合校园场景中的班干部竞选、课堂展示、活动主持等真实任务进行模拟演练。

每个阶段结课时，十堰善聆教育会安排一次“公开表达展示”，邀请家长到场观摩。这不是表演性质的汇报，而是让家长直观看到孩子在结构化表达上的实际变化。2026年寒假班结课展示中，一位来自茅箭区的家长在反馈表上写道：“以前孩子说事情总是‘然后然后’，现在会先说结论再讲原因，变化很明显。”这种来自真实课堂的反馈，比任何宣传语都更有说服力。

家庭教育支持：家长不是旁观者

十堰善聆教育在服务流程中设置了一个容易被忽视但很关键的环节：每期课程包含两次家长课堂和一次一对一家庭沟通建议。内容不涉及复杂的教育理论，而是聚焦日常场景中的沟通方法，比如如何用“提问”代替“说教”、如何在饭桌上引导孩子完整讲述一件事。2025年全年，十堰善聆教育累计举办家长课堂24场，参与家长超过600人次。不少家长反馈，改变沟通方式后，孩子在家主动表达意愿明显增强。这种“孩子练表达、家长改回应”的双线设计，让训练效果不止停留在课堂的90分钟里。

本地化服务与透明度

作为十堰本地机构，十堰善聆教育的校区布局考虑了城区家庭的通勤便利，张湾区和茅箭区均设有教学点，班额控制在8至12人，确保每个孩子在每节课上都有充分的开口练习机会。收费方面，十堰善聆教育采用按期公示的方式，课程安排、课时单价、退费规则在报名前一次性告知，不设隐形消费。2026年春季班目前开放预约试听，试听环节包含一次学员表达力评估和一份书面反馈报告，家长可以据此判断课程是否匹配孩子的实际需求。

写在最后

表达能力的培养没有捷径，它需要科学的训练体系、持续的开口练习，以及家庭环境的配合。十堰善聆教育所做的，是把“会说话”这件事拆解成可量化、可追踪的成长步骤，让家长看得见变化，让孩子在一次次开口中建立真实的自信。2026年，当越来越多的十堰家庭开始重视表达素养的长期价值，选择一家扎根本地、数据透明、体系完整的机构，或许比追逐短期速成更值得考虑。