【身边的引路人】郑文娟：用心育爱 守护最美童真

十二载春秋，四千多个日夜，她把青春交给了天真烂漫的孩子；为留守儿童收集废旧材料自制玩教具，把田野当作课堂；经常为因父母有事无法接回家的孩子做饭、洗漱、讲故事，照顾他们的起居；自学儿童面部彩绘，在六一弯腰一整天只为孩子们画上笑脸。麻城市幼儿园教师郑文娟用心育爱，诠释了幼教人的平凡坚守。

十二年前，郑文娟走出校园，怀揣对学前教育的热爱，奔赴乡镇幼儿园任教。初入岗位，面对年纪幼小、自理能力弱、时常哭闹的孩子，她也曾手足无措。为快速提升业务能力，白天她全身心陪伴孩子游戏、学习，蹲下身安抚哭闹幼儿，细致照料孩子们在园生活的方方面面；孩子们离园后，她潜心研读幼儿心理知识，钻研教育教学理论，反复打磨教学方法，夯实保教功底。

乡镇幼儿园中有不少留守儿童，缺少父母陪伴，但郑文娟坚信她会用自己温暖的怀抱让乡村孩子们拥有五彩斑斓的童年。她利用休息时间收集纸箱、玻璃瓶、秸秆等废旧材料，自己动手制作玩教具。依托乡土资源与四季风物开设美术课堂，带孩子们走进田野观察花草飞鸟，把大自然当作课堂，将生活化为教材，用美育点亮孩子们的小小世界。

幼教工作藏在细碎日常之中，郑文娟格外牵挂留守儿童、单亲家庭以及内向敏感的孩子，希望用师者温情弥补他们成长缺失的陪伴。一个深秋傍晚，一名幼儿因家长临时有事迟迟无人来接，多方联系未果，孩子独自低声抽泣。她把孩子带回宿舍，为他准备晚饭、帮他洗漱，讲故事安抚情绪，守护孩子安稳度过那个夜晚。这件小事让她更加明白，幼儿教师的职责，不只是施教，更是守护。

调入麻城市幼儿园后，她始终未改教育初心。班上曾有一名单亲家庭孩子，长期缺少陪伴，性格敏感自卑，孤僻寡言，不愿融入集体。整整三年，郑文娟细心捕捉他的情绪变化，照料他的在园生活，节日悄悄送上小礼物。面对他的胆怯，郑文娟从不催促强迫，持续给予鼓励与拥抱，珍视他每一点微小进步。日复一日地陪伴，慢慢打开了孩子封闭的内心。毕业那天，他主动奔向郑文娟相拥告别，那一刻，郑文娟真切体会到教育直抵人心的力量。

为留存孩子们美好的童年瞬间，郑文娟课余自学儿童面部彩绘。六一儿童节，她弯腰为全园孩子画上可爱图案，顾不上喝水吃饭，纵使腰背酸痛，但一张张灿烂笑脸，便让所有辛苦都值得。早年薪资微薄，每届孩子毕业，她都会自费准备纪念小礼物；没有专业摄影师，她顶着烈日组织毕业拍摄，深夜伏案修图，用心守护孩子们纯真的模样。

班级管理上，她结合幼儿年龄特点探索温情管理模式，运用音乐梳理一日活动流程，尊重幼儿个性，因材施教。家园沟通中，她耐心反馈孩子成长点滴，普及科学育儿理念，搭建家园互信桥梁。爱孩子更要锤炼专业本领，她积极参与教研培训、公开课与技能竞赛，先后斩获黄冈市户外自主游戏评比一等奖、麻城市优质课一等奖、教师基本功全能一等奖，“童画麻城”辅导一等奖等多项荣誉。备战基本功大赛期间，她既要坚守带班岗位，又要照料年幼体弱的孩子，只能利用碎片化时间苦练钢琴、舞蹈、手工，咬牙坚持，用专业践行幼教人的使命担当。

十二年风雨兼程，十二年以爱润童心。郑文娟先后获评优秀教师、优秀班主任、麻城市幼儿园“最美教师”、麻城市“四有好老师”、麻城市新时代好老师等荣誉称号。在她看来，各项荣誉是鼓励，更是沉甸甸的责任——“幼教事业没有惊天动地的壮举，所有光芒，都蕴藏在日复一日的坚守里。”

未来，她将继续怀揣热忱扎根幼教沃土，以温柔守护童真，以匠心静待花开，努力做孩子们童年里温暖的点灯人。