有哪些措施可以关注困境儿童

关爱困境儿童是一项重要的社会责任，以下是具体举措：

加强心理健康宣传教育：教育、卫生健康部门负责组织编制或选用符合实际的儿童心理健康读本（视频），推进心理健康知识普及。

强化心理健康监测预警：建立心理健康档案、拓宽问题发现渠道。中小学校实施一生一案心理健康档案，针对小学高年级、初高中（中职学校）困境学生，每学年至少开展1次心理健康测评等。

完善心理健康介入干预：提倡及早提供介入帮扶，优化转介诊疗通道，实施跟踪关爱服务。鼓励学校为有需要的困境儿童选派有爱心有经验的心理教师或思政课教师作为成长导师，安排品学兼优的学生结为互助伙伴。

优化心理健康支撑保障：加强心理健康服务机构和人才队伍建设，提升服务能力。推动建立政府主导、社会参与的支持体系，为困境儿童提供多元化心理支持和服务。

学习上优先辅导：学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

生活上优先照顾：学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

活动上优先安排：学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

以上举措旨在为困境儿童提供全方位的支持和帮助，促进他们的健康成长和发展。